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将自己的剧本上传到QQ群中

作者: 红尘浪迹 | 时间:2018-02-23 | 来源:下车psjlyz

   过程确认

科研处负责人签字:夏柏春

认真研讨分析

活动反思

2.根据各组上传的商品推介案例,运用商品推介的流程步骤,设计了推介的对话

1.以自己购买手机的诉求为出发点,面向不同需求的顾客,对推介流程的内涵进行了分析

课后作业

3.运用商品推介的流程,1次1花)

2.根据书本的案例,看看将自己的剧本上传到QQ群中。点评完整度、合理性。

1.学习了商品推介的流程

课堂小结

(贴画奖励,将自己的剧本上传到QQ群中,并在本子上记录展示过程中所捕捉到的四大流程的信息。qq。要求各小组完成展示后,其他的小组认真观看,制作成资料卡供学生参考。

任务3:小组展示案例点评。从4大步骤的角度,提供备选机型以及相关的参数资料,治具清洗机。经常用手机办公、发文件、存储文件的商务人士推荐一款手机。(第三、第四组)

任务2:选2组展示,经常用手机办公、发文件、存储文件的商务人士推荐一款手机。(第三、第四组)

为方便学生准备,根据商品推介的流程,想知道功能测试治具。体现商品推介的4个基本步骤。

华为P10 PlusiPhone7plus

Vivo X9S魅族魅蓝Note 6Opple R11

计划备选机型(资料建卡):

2.为一个长期出差,设计一段顾客和导购员的对话,向顾客展示光圈、色调、模式的调节方式;

1.为一个钟情于王者荣耀的游戏的学生推荐一款手机,我不知道传到。向顾客展示光圈、色调、模式的调节方式;

任务1:在下面两个情境中任选一个情境,1次1花)

四、知识运用

手机测试报告、网友说接近微单的功能

4. 出示证明

将手机调到拍照模式,质量上乘,证明商品如销售人员所说,由学生来汇报分析的结果。

您自己可以体验一下;

3. 演示商品

推荐理由:档次不差、好用;电池续航能力好;拍照功能也十分出众;

推荐商品:华为Mate 9

2. 分析商品

核心痛点:对比一下功能测试治具。手机电池待机时间短(半天就没电)

核心需求:功能诉求:长时间上网、经常拍照

购买意图:衡水净化车间厂家。礼物

购买者:丈夫

使用者:爱人

1. 确认需要

参考答案:

(贴画奖励,学习工装夹具设计。后面的部分根据关键词提示由学生自主完成。完成后,你看手机外壳cnc加工夹具。完成对书本案例的分析;完成书本P59页的练习。相比看pcb测试治具。

出示证明:销售人员出示了哪些证据,由学生来汇报分析的结果。其实富士康治具做啥的。

演示商品:自己。销售人员是如何演示商品的?

分析商品:推荐了什么商品?销售人员是如何描述这款商品的?注意是销售人员的描述哦。测试治具接线。

确认需要:谁是使用者?谁是购买者?对功能的需求?之前用的产品是什么?过去使用的产品有什么让他不满意的地方?

关键词提示:治具和模具的区别。

确认需要部分共同完成,并列举有代表性的语言

任务1:根据微视频内容,我们就来学习一下商品推介的基本流程。

三、案例分析

任务2:说明每个步骤的必要性,接下来黄洁要尝试着独立接待顾客,黄洁已经掌握了识别顾客需求和有效接近顾客的技巧,进入实习期的她已经在华为手机专卖店实习了一个月有余。测试治具接线。经过系统的培训,提升职业素养

任务1:说出商品推介的基本流程有哪4个步骤

观看《微视频——商品推介的基本流程》

二、知识储备

如何巧妙的向顾客推介商品呢?今天这节课,提升职业素养

黄洁是中职学校商品经营专业的学生,有奖竞猜等,小组讨论,所以在今后的课程里可以多设计一些学生感兴趣的方式。例如小组竞争,设计的环节也较少,精密检测治具。能够够让学生更好的掌握:但在时间把握上还是出现了一些问题,知识呈现上也到倒过来的,同时可以贯穿全文,案例也是比较接地气的,探索企业为其在促销方式上做了哪些事情?

一、情境创设

教学过程

运用商品推介的流程进行实际商品的模拟推介

教学难点

熟悉商品推介的流程

教学重点

3.感受销售岗位即灵活又严谨的职业特点,所以还是需要自己多多磨练

2.运用商品推介的流程进行实际商品的模拟推介

1.熟悉商品推介的流程

教学目标

课题:认识商品推介

任课老师:刘蓓璐

任教年级:高中一年级

教材选用:将自己的剧本上传到QQ群中。高等教育出版社.商品销售

任务3.1认识商品推介

活动内容

申请学时

学校部分老师

参加对象

主 讲人

认识商品推介

活动主题

17商品3班

活动地点

2017.11.30

活动时间

项目负责人

刘蓓璐公开课

项目名称

永嘉县第三职业学校校本培训活动记录表

本节课中整体节奏把握的还是比较好的,看看功能测试方法有哪些。促销的定义

搜索一个品牌,完成对商品推介过程中四个步骤的分析。你看将自。

过程确认

促销的四种方式以及优缺点,运用商品推介的流程步骤,设计了推介的对话

活动反思

2.根据各组上传的商品推介案例,面向不同需求的顾客,汽车夹具生产厂家。对推介流程的内涵进行了分析

1.以自己购买手机的诉求为出发点,设计了推介的对话

课后作业

3.运用商品推介的流程,1次1花)

2.根据书本的案例,点评完整度、合理性。

1.学习了商品推介的流程

课堂小结

(贴画奖励,将自己的剧本上传到QQ群中,焊接夹具工装。并在本子上记录展示过程中所捕捉到的四大流程的信息。要求各小组完成展示后,其他的小组认真观看,制作成资料卡供学生参考。

任务3:小组展示案例点评。从4大步骤的角度,提供备选机型以及相关的参数资料,看着工装夹具设计。经常用手机办公、发文件、存储文件的商务人士推荐一款手机。(第三、第四组)

任务2:选2组展示,插头测试治具。经常用手机办公、发文件、存储文件的商务人士推荐一款手机。(第三、第四组)

为方便学生准备,根据商品推介的流程,学会治具与夹具。体现商品推介的4个基本步骤。

华为P10 PlusiPhone7plus

Vivo X9S魅族魅蓝Note 6Opple R11

计划备选机型(资料建卡):pcb电测测试原理。

2.为一个长期出差,你看上传。设计一段顾客和导购员的对话,向顾客展示光圈、色调、模式的调节方式;

1.为一个钟情于王者荣耀的游戏的学生推荐一款手机,向顾客展示光圈、色调、模式的调节方式;

任务1:在下面两个情境中任选一个情境,听说剧本。1次1花)

四、知识运用

手机测试报告、网友说接近微单的功能

4. 出示证明

将手机调到拍照模式,质量上乘,工装夹具。证明商品如销售人员所说,由学生来汇报分析的结果。

您自己可以体验一下;

3. 演示商品

推荐理由:档次不差、好用;电池续航能力好;拍照功能也十分出众;

推荐商品:华为Mate 9

2. 分析商品

核心痛点:手机电池待机时间短(半天就没电)

核心需求:功能诉求:长时间上网、经常拍照

购买意图:礼物

购买者:丈夫

使用者:爱人

1. 确认需要

参考答案:

(贴画奖励,后面的部分根据关键词提示由学生自主完成。完成后,完成对书本案例的分析;完成书本P59页的练习。

出示证明:销售人员出示了哪些证据,由学生来汇报分析的结果。

演示商品:销售人员是如何演示商品的?

分析商品:推荐了什么商品?销售人员是如何描述这款商品的?注意是销售人员的描述哦。

确认需要:谁是使用者?谁是购买者?对功能的需求?之前用的产品是什么?过去使用的产品有什么让他不满意的地方?

关键词提示:

确认需要部分共同完成,并列举有代表性的语言

任务1:根据微视频内容,我们就来学习一下商品推介的基本流程。

三、案例分析

任务2:说明每个步骤的必要性,接下来黄洁要尝试着独立接待顾客,黄洁已经掌握了识别顾客需求和有效接近顾客的技巧,进入实习期的她已经在华为手机专卖店实习了一个月有余。经过系统的培训,提升职业素养

任务1:说出商品推介的基本流程有哪4个步骤

观看《微视频——商品推介的基本流程》

二、知识储备

如何巧妙的向顾客推介商品呢?今天这节课,提升职业素养

黄洁是中职学校商品经营专业的学生, 一、情境创设

教学过程

运用商品推介的流程进行实际商品的模拟推介

教学难点

熟悉商品推介的流程

教学重点

3.感受销售岗位即灵活又严谨的职业特点, 2.运用商品推介的流程进行实际商品的模拟推介

1.熟悉商品推介的流程

教学目标

课题:认识商品推介

任课老师:刘蓓璐

任教年级:高中一年级

教材选用:高等教育出版社.商品销售

任务3.1认识商品推介

活动内容

申请学时

学校部分老师

参加对象

主 讲人

认识商品推介

活动主题

17商品3班

活动地点

2017.11.30

活动时间

项目负责人

刘蓓璐公开课

项目名称

永嘉县第三职业学校校本培训活动记录表

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